第103章 改造 (第1/2页)

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巴拿马特区的战俘经过几年的劳动改造，大部分已经获得了华夏公民的身份，进入了各行各业工作，其中以建筑公司最多，当然有手艺的人也进入了很多民用产业加工厂，还有人自行开垦当起了种植园主，华夏对印第安人的汉语培训一直没有停止，经过思想教育培训的印第安人越来越多，也纷纷加入了华夏的体系下，开始了崭新的生活。

印第安人与华夏人是同一个血脉，是冰期从白令海峡的冰面上迁移到美洲的东亚人种，有人考证过印第安人的基因和华夏陕西和北方的游牧民族相似度达到了百分之九十九点几，相互之间有一种天然的信任和亲和，所以他们对华夏的认同感非常强，加上李天搞得历史研究所的学者言之凿凿的说，印第安人是华夏人早期迁移到美洲的一个分支，经过简单的思想教育培训，印第安人就会把自己当做是华夏人，只不过分隔的久了的兄弟姐妹，巴拿马特区的移民占一半，归附的印第安人占百分之三十，剩下的百分之二十是白人为主，极少一部分其他民族，都是当初殖民者的雇佣兵，现在都是巴拿马特区的一份子了。巴拿马特区的人口超过了三十五万，除了大型军工复合体外，所有的行业都对吸收加入的民族开放，毕竟大家说的都是汉语，就是皮肤颜色不同罢了！

巴拿马特区的道路已经在几年的建设期中扩建成了四条，往东海岸的两条单行道和往西海岸的两条单行道，只是马车速度不一样，其他方向的道路也是四通八达，特区的范围还在不断的向北、向南扩展。由于华夏的移民政策有很多优惠，而且只要是通过了汉语培训的，认同华夏文明的都可以享受政策优惠，所以渐渐的有加入华夏的白人亲戚一点点的自主移民到了巴拿马特区、启明港特区和华夏的各根据地。

华夏除了汉语培训一直抓得很紧外，小学教育普及也是强制执行，中学教育看自己的学习能力和经济能力自愿选择，但是在华夏的各省、特区、根据地，组织大家进行生产、建设、管理、税收等有地位的人绝大多数都是中学毕业及以上的毕业生，军队军官百分之百是中学毕业生，所以教育普及推行的力度和速度都是前所未有的，不管是什么种族的孩子一视同仁，全部都去学校学习，以李天新世教育培养的中学生为主体的教育体系，非常认真的在执行李天的教育思想，就是让不同的人说同一种语言--汉语，不同的人都有同一种头脑--具有华夏认知的头脑，不同的人都在做同一种努力--为华夏的兴旺发达而努力！

北美洲、中美洲、南美洲、南疆、天南岛、北海

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